РАЗВИТИЕ ПРАГМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Keywords:
коммуникативная компетентность, прагматическая компетентность, педагогическая технологияAbstract
В настоящее время обучение иностранным языкам, особенно
английскому, и развитие прагматических компетенций студентов в высших
учебных заведениях Узбекистана является одной из важных задач. В данной
статье рассматриваются аспекты, которые следует учитывать при повышении
прагматической осведомленности на уроках английского языка путем
внедрения прагматической компетентности в процесс обучения языку. Также
обсуждаются некоторые теоретические комментарии по использованию
прагматической компетентности и ее развитию у студентов.
References
Bardovi-Harlig, K. (2001). Evaluating the empirical evidence: Grounds for
instruction in pragmatics. In Kasper, G., & Rose, K. (Eds.).Pragmatics and language
teaching, (pp.11-32). Cambridge: Cambridge University Press.
Brinton, D., Snow, M. A., & Wesche, M. B. (2003). Content-based second
language instruction: University of Michigan Press ELT.
Brown, D.H. (2001).Teaching by Principles: An Interactive Approach to
Language Pedagogy. New York: Pearson Education Company.
Davies, S. (2003). Content based instruction in EFL contexts. The Internet TESL
Journal, 9(2), 9-17.
Kasper, G. and Schmidt, R. (1996). Developmental issues in interlanguage
pragmatics. Studies in Second Language Acquisition, 18, pp.149-169
Harmer, J. (2008). How to teach English. ELT journal, 62(3), 313-316.
Iswari, K. D., Mahpul, M., & Putrawan, G. E. (2017). The Effect of Task-Based
Language Teaching on Students Speaking Achievement at the First Grade of SMAN
Bandar Lampung. AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra, 18(2).
Villalobos, O. B. (2013). Content-based instruction: A relevant approach of
language teaching. Innovaciones educativas, 15(20), 71-83.
Nunan, D. (2004). Task-based language teaching: Ernst Klett Sprachen.
Leaver, B. L., & Stryker, S. B. (1989). Content‐based instruction for foreign
language classrooms. Foreign language annals, 22(3), 269-275.
Makhamadievna A. M., Tulkunovna R. N. Teaching foreign language by using
effective methods //Asian Journal of Research in Social Sciences and Humanities. –
– Т. 11. – №. 12. – С. 47-50.
Makhamadievna A. M. Effective Teaching English Language to Non-Linguistic
Students by Using Project Based-Learning //The Peerian Journal. – 2022. – Т. 6. –
С. 48-51.
Omonovna E. R. LEARNING STRATEGIES IN MEDICAL TERMINOLOGy
