“YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA FANINING VAZIFALARI VA RIVOJLANISH BOSQICHLARI”
Keywords:
yosh psixologiyasi,pedagogik psixologiya,rivojlanish bosqichlari.psixik jarayonlar,shaxs taraqqiyoti,ta’lim va tarbiya,individual farqlar,pedagogik faoliyat,motivatsiya,psixodiagnostikaAbstract
Yosh va pedagogik psixologiya ta’lim jarayonining psixologik qonuniyatlarini, shaxsning yoshga xos rivojlanish xususiyatlarini, o‘quvchining bilish jarayonlari, emotsional–irodaviy holati hamda shaxs sifatlarining shakllanish omillarini o‘rganuvchi fan hisoblanadi. Ushbu maqolada yosh va pedagogik psixologiyaning mazmuni, asosiy vazifalari, tarixiy rivojlanish bosqichlari, zamonaviy talqinlari hamda ta’lim jarayoniga tatbiq etish imkoniyatlari tahlil qilingan. Shuningdek, fan rivojlanishidagi muhim ilmiy yo‘nalishlar, yetakchi psixologlar qarashlari va ularning ta’lim-tarbiyadagi ahamiyati yoritilgan.
References
1.Vigotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
2.Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in Children. International Universities Press.
3.Bruner, J. (1996). The Culture of Education. Harvard University Press.
4.Davletshin, M. (2005). Psixologiya asoslari. Toshkent: O‘zbekiston pedagogika nashriyoti.
5.Karimova, V. (2010). Yosh davr psixologiyasi. Toshkent: Fan.
6.G‘oziev, E. (2014). Umumiy psixologiya. Toshkent: O‘zbekiston Milliy universiteti nashriyoti.
7.Santrock, J. W. (2018). Life-Span Development. McGraw-Hill Education.
8.Ormrod, J. E. (2017). Educational Psychology: Developing Learners. Pearson.
9.Schunk, D. (2012). Learning Theories: An Educational Perspective. Pearson.
