ПРИМЕНЕНИЕ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ С ЭЛЕМЕНТАМИ КРЕОЛИЗОВАННЫХ ТЕКСТОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Keywords:
познавательная активность, самостоятельностьAbstract
В статье рассматриваются основные виды творческих заданий с элементами креолизованных текстов, которые способствуют развитию познавательной активности, самостоятельности и интереса младших школьников к учебной деятельности. Подчеркивается значимость систематического использования таких упражнений для формирования связной речи, критического мышления и языковых компетенций. Представлены примеры заданий и методические рекомендации по их внедрению в образовательный процесс.
References
1. Абдурахмонова Д.М. Современные подходы к обучению младших школьников. – Ташкент: Университет образования, 2021. – 18 с.
2. Андреев А.Г. Язык рекламы: теория и практика. – СПб.: Филология, 2020. – 49 с.
3. Иванова Л.С. Графические формы представления информации в обучении. – Казань: Университетская книга, 2022. – 37 с.
4. Кузнецова О.В. Интерактивные технологии в начальном образовании. – Екатеринбург: Академия образования, 2023. – 23 с.
5. Леонтьев А.Н. Визуальные элементы в обучении: теоретические и практические аспекты. – СПб.: Просвещение, 2023. – 23 с.
6. Рожкова О.А. Познавательная активность младших школьников. – Пермь: Зебра, 2022. – 49 с.
7. Смирнова Т.А. Использование мультимедийных технологий в начальном обучении. – М.: Просвещение, 2022. – 45 с.
8. Соколова М.В. Влияние иллюстраций на восприятие текста. – М.: Наука, 2021. – 23 с.
9. Холмухаммедов Б.К. Визуализация в обучении русскому языку. – Ташкент: Академиздат, 2020. – 25 с.
