MAKTABGACHA TA’LIM VA OILA HAMKORLIGINING ZAMONAVIY YONDASHUVLARI

Ismoilova Gulmira Erkin qizi

Authors

Ismoilova Gulmira Erkin qizi Termiz davlat pedagogika instituti Maktabgacha ta’lim fakulteti Maktabgacha ta’lim psixologiyasi va pedagogikasi yo’nalishi 3-bosqich talabasi

Keywords:

oila, hamkorlik, muvaffaqiyat, Frensis Bekon, ma’suliyat, uzluksizlik, huquq, tashviqot.

Abstract

Ushbu maqolada oila jamiyatning asosiy bo’g’ini, u davlatlar ichida kichik bir davlat ekanligi, jamiyatning rivojlanishi ham aynan mana shu kichik bo’g’indan boshlanishi, maktabgacha ta’lim tashkilotlarini ota-onalar bilan jamoa tarzida va yakkama-yakka holda ishlash shakllarini mohirlik bilan qo’shib olib borish, aholi orasida keng pedagogik tashviqot ishlarini tashkil etish tufayli bolalarni tarbiyalshda ijobiy natijalarga erishish haqida so’z boradi.

References

Ta’lim -tarbiya jarayonining tashkil etilishida asosiy hamkor sifatida ta’lim muassasasining oila bilan o‘zaro aloqasi (ko‘rsatmalar). – orenburg: orenburg ipk, 2003.

Grigorieva n., kozlova l. Biz ota -onalar bilan qanday ishlaymiz // maktabgacha ta'lim. 1998. N 9. S. 23 – 31.

oila psixologiyasining nazariy asoslari, oilaviy munosabatlar psixologiyasi . Eo elomonovich - gospodarka i innowacje., 2022

Amaliyotga yo'naltirilgan yondashning mazmuni va mohiyati Https://scholar.google.com/scholar?oi=bibs&cluster=3440604420760783318&btni=1&hl=ru

https://lex.uz/docs/-6141472

http://textovod.com/unique/link?url=https%3A%2F%2Fmuhaz.org%2Fmaktabgacha-talim-tashkilotlarida-ish-xujjatlarining-yuritilis.html&key=a98cca5a140d748011842a76c4b44d6c