АКТУАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА: ИНКЛЮЗИЯ, ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ И СОВРЕМЕННЫЕ ПРАКТИКИ
Abstract
Современная практика работы с детьми с расстройством аутистического спектра требует объединения научно подтверждённых методов, междисциплинарного сотрудничества, раннего вмешательства и развития по-настоящему инклюзивной среды. Эти ключевые темы стали центральными на конференции «Актуальные методы работы с детьми с расстройством аутистического спектра: инклюзия, поведенческие подходы и современные практики», объединившей экспертов в области поведенческого анализа, педагогики, психологии, медицины и инклюзивного образования.
References
1. Беттелхейм Б. Пустая крепость: Детский аутизм и рождение Я. – Москва: Академический проект, 2020.
2. Выготский Л. С. Основы дефектологии. – Москва: Педагогика, 2018.
3. Каркотти А., Лафассио Ф. АВА-терапия для детей с аутизмом. Практическое руководство для специалистов и родителей. – Москва: АСТ, 2020.
4. Ковалёв В. В. Неврозы у детей и подростков. – Москва: МЕДпресс-информ, 2017.
5. Кукушкина О. И. Нарушения коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра. – Москва: Владос, 2018.
6. Лебединская К. С., Никольская О. С., Баенская Е. Р. Аутизм у детей: структура нарушения и пути коррекции. – Москва: МГППУ, 2020.
7. Ловаас О. И. Обучение детей с аутизмом. Метод прикладного анализа поведения. – Москва: Теревинф, 2019.
8. Массачусетский центр прикладного анализа поведения (MAAP) / Cooper J., Heron T., Heward W.Applied Behavior Analysis. – 3rd ed. – New York: Pearson, 2020.
9. Мещерякова С. Ю., Соломатина Т. А. Сенсорная интеграция в работе с детьми с РАС. – Санкт-Петербург: Речь, 2022.
10. Никольская О. С., Баенская Е. Р. Аутизм: коррекционная работа и сопровождение семьи. – Москва: Просвещение, 2019.
