ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

Authors

  • Ганиев Шокосим академический лицей самаркандского государственного архитектурно-строительного университета учителя родного языка и литературы кафедры «общественные науки»
  • Файзиева Зулайхо академический лицей самаркандского государственного архитектурно-строительного университета учителя родного языка и литературы кафедры «общественные науки»
  • Рузимуродова Гулирано академический лицей самаркандского государственного архитектурно-строительного университета учителя родного языка и литературы кафедры «общественные науки»

Keywords:

речь, психология, дидактика

Abstract

В статье рассматривается значение психолого-дидактических принципов, которые следует использовать для активизации речевого развития учащихся, их применение на практике и развитие речевой грамотности на основе полученных результатов.

References

1.А.Джумоходжаев. «Независимость и наш родной язык». Ташкент. "восток" . 1998.

2.Х. Ибрагимов, У. Юлдошев, Х. Бобомирзаев. «Педагогическая психология». Ташкент. 2007.

3. Тохлиев Б., Шамсиева М., Зиёдова Т. Методика преподавания узбекского языка. Ташкент, 2006. 192 с.

Downloads

Published

2025-01-25

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): INTERNATIONAL CONFERENCE ON INTERDISCIPLINARY SCIENCE

Section

Articles

How to Cite

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ. (2025). INTERNATIONAL CONFERENCE ON INTERDISCIPLINARY SCIENCE, 2(1), 213-215. https://universalconference.us/universalconference/index.php/icms/article/view/3664