O‘qitishning zamonaviy shakllari va metodlarini, kompyuter va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini ta’lim jarayoniga joriy etishning ahamiyati. (aniq fanlar misolida)
Abstract
Ma’lumki, O’zbekiston Respublikasi “Harakatlar strategiyasi”da ta’lim sifatini
yaxshilash va pedagoglar salohiyatini takomillashtirish muhim ahamiyat kasb etadi.
Aqlni uyg’otuvchi ma'naviy olam rivojida har bir pedagog turli qiyinchiliklar va
muammolarga duch kelishi tabiiy hol. O’z ustida muntazam ishlaydigan va yetuk bilimga ega kadrlargina zamon talabiga mos holda faoliyat olib borish layoqadiga egadirlar. Bunday kadrlarni kamolga yetishida jamiyatdagi ta’lim tizimi va unda chiqarilayotgan qonun va qarorlarning ahamiyati juda kata. Jamiyat rivojlanishining har bir bosqichida ta’lim mazmuni muayyan maqsad va vazifalarga ega bo‘lib kelgan.
References
1.Islom Karimov “Yuksak ma'naviyat-engilmas kuch”. Toshkent “Ma'naviyat”
2010 y.
2. B.Ziyomuxammedov. “Komillikka eltuvchi kitob”. Turon-iqbol nashriyoti. 2006
yil 350-bet.
3. Barkamol avlod tarbiyasida sog‘lom turmush tarzi jismoniy madaniyati
mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani materiallari. Farg‘ona 2011 yil 185-
bet.
4. “Barkamol shaxsni tarbiyalashda innovatsion texnologiyalar”.Shonazarova D.
B., “O‘zbekistonda uzluksiz ta'limni rivojlantirishning dolzarb masalalariga oid
ilmiy-amaliy tadqiqotlar” mavzusidagi ilmiy – nazariy onlayn konferentsiya
materiallari.
5. Akhmadzhonova Y. T., Akhmadzhonova, U. T. (2021). “Press conference” in the
delivering of chemistry. Экономика и социум, (3-1), 20-22.
6. Yaxshiyeva Z. Z., Axmadjonova, Y. T., Axmadjonova, U. T. (2021). Ta'lim
sifatini baholash xorij tajribasi misolida o‘rganilmoqda. Integration of science,
education and practice. Scientific-methodical journal, 383-385.
7. Qulboyev Z., Urinov, S., Abduraxmonov, A. (2021). Texnika yo’nalishidagi oliy
o’quv yurtlarida qattiq jismlar fizikasi bo’limini o’zlashtirish samaradorligini
oshirish yo’llari. Science and Education, 2(10), 380-386.
8. Сиддикова, Ш. А., Яхшиева, З. З. (2021). Научный подход оценивания
знаний на основе вопросов PISA. Журнал естественных наук, 1(4).
