O’RTA MAXSUS, KASB-HUNARGA YO’NALTIRISH VA OLIY O’QUV YURTLARIDA INKLYUZIV TA’LIM

Nodirabonu Xaydarova; Ilhomjon Oxunov

Authors

Xaydarova Nodirabonu Andijon davlat pedagogika instituti Tabiiy fanlar fakulteti Biologiya yo`nalishi Talabasi
Oxunov Ilhomjon Ilmiy rahbar

Keywords:

inklyuziv ta’lim, maxsus ehtiyoj, o‘rta maxsus ta’lim, kasb-hunar kolleji, oliy ta’lim, infratuzilma, pedagog kadrlar, ijtimoiy moslashuv, ta’lim siyosati

Abstract

Mazkur maqolada O‘zbekiston ta’lim tizimida inklyuziv ta’limni rivojlantirish, ayniqsa o‘rta maxsus, kasb-hunarga yo‘naltirish va oliy o‘quv yurtlarida uni samarali joriy etish masalalari yoritilgan. Inklyuziv ta’limning nazariy asoslari, mavjud muammolar, ta’lim jarayoniga integratsiyalashuvi, pedagog kadrlar tayyorlash va jamiyatdagi ijtimoiy stereotiplarning ta’siri tahlil qilinadi. Muallif inklyuzivlikni ta’minlashda infratuzilma, metodika, ijtimoiy-psixologik yondashuv va huquqiy asoslar muhimligini asoslab beradi. Shuningdek, maqolada muammoni bartaraf etish bo‘yicha takliflar ilgari suriladi.

References

1. O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. – Toshkent: Adolat, 2021.

2. “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun. – Qabul qilingan sana: 23.09.2020 y.

3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ–4860-son qarori “Nogironligi bo‘lgan shaxslarni qo‘llab-quvvatlash va ularning huquqlarini ta’minlash strategiyasi” – 2020 y.

4. UNESCO. Inclusive Education: The Way of the Future. International Conference on Education, Geneva, 2008.

5. A. Qodirov. Ta’limda inklyuziv yondashuv: Nazariya va amaliyot. – Toshkent: Fan, 2022.