XORIJIY TILNI O’QITISHDA INTEGRATIV YONDASHUVNING AHAMIYATI VA DIDAKTIK IMKONIYATLARI
Keywords:
integratsiya, yondashuv, muhit, strategiya, integrativ yondashuvAbstract
Ushbu maqolada bugungi globollashuv muhitida ko‘p tillilik shaxsning ijtimoiy jamiyatda muvaffaqiyatini ta’minlovchi omil ekanligi, o‘quvchilarga kichik yoshdan boshlab xorijiy tilni o‘rgatishning ahamiyati hamda o‘quv jarayonida integrativ yondashuvdan foydalanish samaradorligi haqida fikrlar bayon etilgan. Xorijiy tilni o’qitishda integrativ yondashuvga turli xil nuqtayi nazardan ta’riflar, maqsadli til va boshqa fanlarni birlashtirish, maqsadli tilning nutq faoliyati turlarini qolganlaridan ajratmagan holda birgalikda rivojlantirib borish va maqsadli tilni madaniyat bilan integratsiyalashga oid ilmiy nazariy qarashlar tahlili keltirilgan va mualliflik tavsiyalari keltirilgan
References
1. M.M. Saidova Integrativ yondashuv asosida o‘quvchilarga koreys tilini o‘qitishdа xalqaro hamkorlik tajribalarining ahamiyati // Inter education & global study. 2024. №6.
2. Saidova , M. (2024). Koreys tilining jahon va o’zbekistonda ikkinchi xorijiy til sifatida ommalashuvi tendensiyalari. Journal of Science-Innovative Research in Uzbekistan, 2(7), 181–187.
3. Hall, E. (1976). Beyond Culture. Anchor.
4. Ennis, M. (2015). Toward an integrated approach to language, culture and communication. In Nash, N. & Bracci, L. (Eds.) Intercultural Horizons. (3-33). New Castle, Cambridge.
