KLINIK FARMAKOLOGIGIYA FANINI O’QITISHDA BILIM, KO’NIKMA VA MALAKALAR INTEGRATSIYASINING ILMIY ASOSLARI
Keywords:
Klinik farmakologiya, integratsiya, bilim, ko‘nikma, malaka, kompetentlik, tibbiy ta’lim, klinik fikrlash, dori terapiyasi, pedagogik yondashuv.Abstract
Mazkur tezisda klinik farmakologiya fanini o‘qitish jarayonida bilim, ko‘nikma va malakalarni integratsiyalash masalalari ilmiy-nazariy jihatdan yoritilgan. Kompetentlikka asoslangan ta’lim sharoitida bo‘lajak shifokorlarning farmakologik bilimlarini klinik fikrlash, amaliy qaror qabul qilish va xavfsiz dori terapiyasini olib borish ko‘nikmalari bilan uyg‘unlashtirish muhimligi asoslab berilgan. Klinik farmakologiya ta’limida integrativ yondashuvning mohiyati, tarkibiy komponentlari, pedagogik mexanizmlari hamda ta’lim samaradorligini oshirishdagi roli tahlil qilingan.
Downloads
References
1. Katzung B.G. Basic and Clinical Pharmacology. McGraw-Hill Education.
2. Rang H.P., Dale M.M. Pharmacology. Elsevier.
3. World Health Organization. Guide to Good Prescribing.
4. Shomurodov A.Sh. Klinik farmakologiya asoslari. Toshkent.
5. O‘zbekiston Respublikasi oliy tibbiy ta’lim standartlari.
6. Harden R.M. Outcome-based education: the future is today.
7. Spencer J., Jordan R. Learner centred approaches in medical education.
