AKADEMIK LITSEY O‘QUVCHILARI MATEMATIKA DARSLARIDA STEAM YONDASHUVNING QO‘LLANISHI
Keywords:
STEAM yondashuv, matematika ta’limi, fanlararo integratsiya, akademik litsey, innovatsion ta’lim, loyiha asosida o‘qitish, mantiqiy fikrlash, ijodkorlik.Abstract
Ushbu maqolada akademik litsey o‘quvchilariga matematika fanini o‘qitishda STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) yondashuvining nazariy asoslari va amaliy imkoniyatlari tahlil qilinadi. STEAM yondashuvi orqali matematika darslarini fanlararo integratsiya asosida tashkil etish, o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash, muammoli vaziyatlarni hal etish, ijodiy va tanqidiy tafakkur ko‘nikmalarini rivojlantirish masalalari yoritilgan. Maqolada matematika darslarida texnologiya va muhandislik elementlaridan foydalanish, real hayotiy masalalar asosida loyiha va amaliy topshiriqlarni tashkil etish orqali ta’lim samaradorligini oshirish yo‘llari ko‘rsatib berilgan. Tadqiqot natijalari STEAM yondashuvi o‘quvchilarning fanga bo‘lgan qiziqishini oshirishga hamda ularni zamonaviy kasblarga tayyorlashga xizmat qilishini asoslaydi.
Downloads
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining ta’lim sohasini rivojlantirishga oid qaror va farmonlari.
2. Bybee R.W. The Case for STEM Education. National Science Teachers Association, 2013.
3. Yakman G. STEAM Education: An Overview of Creating a Model of Integrative Education. 2008.
4. Honey M., Pearson G., Schweingruber H. STEM Integration in K–12 Education. National Academies Press, 2014.
5. Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Toshkent, 2018.
6. Sayidahmedov N. Innovatsion ta’lim texnologiyalari. Toshkent, 2019.
