Maktabgacha  yoshdagi  bolalarning  aqliy    rivojlanishida   tabiat bilan tanishtirishning ahamiyati

Olimova Dilrab Nurali qizi; Oltiboyeva Muyassar Nurali qizi

Authors

Olimova Dilrab Nurali qizi Namangan davlat pedagogika institute Maktabgacha ta’lim kaferdasi o‘qituvchi
Oltiboyeva Muyassar Nurali qizi Maktabgacha ta’lim yo‘nalishi, 2- bosqich talabasi

Keywords:

Maktabgacha yosh, tabiat bilan tanishtirish, kuzatish, aqliy rivojlanish, ekologik tarbiya, tafakkur, tasavvur, xotira, nutq, tabiat burchagi, ekskursiya.

Abstract

Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarning aqliy rivojlanishida tabiat bilan tanishtirish jarayonining o‘rni, mazmuni va pedagogik ahamiyati keng yoritilgan. Tabiat bilan bevosita muloqot, kuzatishlar, ekskursiyalar, tajribalar, tabiat burchagi faoliyati kabi metodlar orqali bolalarda kuzatuvchanlik, mantiqiy fikrlash, tasavvur, xotira, nutq va ekologik madaniyat shakllanishi ilmiy-pedagogik asosda tahlil qilingan. Shuningdek, tabiiy muhitning bola tafakkuri va shaxsiyati rivojlanishidagio o‘rni, tarbiyachining vazifalari va tabiat bilan tanishtirishning samarali shakllari haqida fikr yuritilgan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

1. R.Zokirova " Maktabgacha pedagogika". – Toshkent: "Fan va texnologiya", 2020.

2. M.Yo‘ldosheva, S.Xudoyberdiyeva, "Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishi psixologiyasi". – Toshkent: “Ilm ziyo”, 2019.

3. F.Qodirova, ,D.Ergasheva, "Maktabgacha ta’lim metodikasi". – Toshkent: "Tafakkur", 2021.

4. G.Sattorova, " Bolalarni tabiat bilan tanishtirish metodikasi". – Toshkent: "O‘qituvchi", 2018.

5. L.S.Vygotskiy, " Pedagogik psixologiya." – Moskva: "Pedagogika", 1991.

6.F. R. Qodirova, Sh. Q. Toshpo‘latova, N.M. Kayumova, M.N. A'zamovaning "Maktabgacha pedagogika " darslik. Toshkent-2019. "Tafakkur "nashriyoti. 158-bet.

7. J. Piaget (1972) The Psyuchology of the Child. New York:Basic books