Эффективное функционирование модели менеджмента развития профессиональной компетентности преподавателей: структурные блоки и ключевые аспекты

Abstract

В статье рассматривается расширенная модель менеджмента развития профессиональной компетентности преподавателей системы высшего педагогического образования. Модель представляет собой комплексную систему, обеспечивающую эффективное функционирование через интеграцию структурных блоков: целеполагания, принципиальных положений, процесса менеджмента, ресурсного и организационно-педагогического обеспечения, ключевых компонентов компетентности и взаимодействия с внешней средой. Особое внимание уделяется активной роли педагога, мотивационным аспектам, учёту возрастных и психологических особенностей, а также необходимости постоянного обновления целей и условий в соответствии с динамикой внешней образовательной среды и требованиями профессиональной практики. Предложенная модель способствует системному и адаптивному развитию профессиональной компетентности, что обеспечивает повышение качества педагогической деятельности и устойчивое развитие высших педагогических учебных заведений.