MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA RIVOJLANISH MARKAZLARINING ROLI VA AHAMIYATI

Surayyo Ruzikulova

Authors

Ruzikulova Surayyo Jizzax viloyat Pedagogik mahurat markazi, Maktabgacha, boshlang‘ich va maxsus ta’lim metodikalari kafedrasi o‘qituvchisi

Keywords:

rivojlantiruvchi markaz, bola, qurish – yasash, san’at, til va nutq, syujetli rolli, fan va tabiat, tarbiyachi, yosh hususiyat, nutq rivojlanishi, aqliy rivojlanish,, jismoniy rivojlanish

Abstract

Ushbu maqola maktabgacha ta’lim tashkilotidagi rivojlantiruvchi markazlar haqida bo’lib, tarbiyachilar uchun qo’llanma bo’lib xizmat qiladi. Qaysi markaz boladagi qaysi hususiyatlarini rivojlantirishi haqida ma’lumotlar berilgan. Rivojlantiruvchi markazlarda tarbiyachining bolalarga to‘g‘ri yo‘l yo‘riq ko‘rsatishi, va maqsadni belgilab berishi va natijalarni tahlil qilib borishi haqida ham ma’lumotlar keltirilgan. Markazlarning bola rivojlanishidagi ro‘li va ahamiyati haqida yoritilgan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

1. Sh.Mirziyoyev – “Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz”. Toshkent, “O‘zbekiston” – 2017. 157-158-betlar

2. Mamedova.M. (2022). MAKTABGACHA TA’LIM YOSHDAGI BOLALAR IJODIY QOBILIYATLARINI SHAKLLANTIRISH. ILMIY NASHRLAR MARKAZI (buxdu.Uz), 8(8).

3. Mamedova.M. MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING IJTIMOIY XUSUSIYATLARINI SHAKLLANTIRISHDA TARBIYANING O’RNI //ЦЕНТР НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ (buxdu. uz). – 2021. – Т. 8. – №. 8

4. Montessori M. Ilmiy pedagogika usuli. M .: AST. 2010. 26 b. Atashkina N.V

5. Ilk qadam davlat o‘quv dasturi T-2022 y.