TIMSS XALQARO BAHOLSH DASTURI O’QUVCHILARNING O’ZLASHTIRISH SAMARADORLIGINI OSHIRISHDAGI O’RNI

Abstract

Mazkur maqolada xalqaro baholash dasturlarining o’quvchilarning ta’lim samaradorligini oshirishdagi o’rni tahlil qilinadi. PIRLS va TIMSS kabi xalqaro baholash tizimlari boshlang’ich sinf o’quvchilarning nafaqat an’anaviy bilim darajasini, balki ularning mantiqiy fikirlash, muammolarni hal qilish va real hayotga tadbiq eta olish qobiliyatlarini baholaydi. Bundan tashqari xalqaro baholash dasturlarining o’quvchilarning mustaqil fikirlash va ijodiy yondashuv qobiliyatlarini rivojlantirishga ta’siri ko’rib chiqiladi. Ushbu tadqiqot ta’lim sifatini xalqaro miqyosda solishtirish, o’quvchilarning bilim va ko’nikmalarini baholash, shuningdek, ta’lim siyosatini takomillashtirish uchun muhim ma’lumotlar taqdim etadi.