IQTIDORLI TALABALARDA ILMIY BILIMLARNI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK JIHATLARI
Keywords:
Iqtidorli talaba, ilmiy bilim, pedagogik-psixologik jihatlar, motivatsiya, ijodiy yondashuv, ilmiy faoliyat, o‘z-o‘zini anglash, ilmiy tadqiqotlar, ta’lim muassasalari, ilmiy jamoa, ta’lim strategiyalari.Abstract
Mazkur maqolada iqtidorli talabalarda ilmiy bilimlarni rivojlantirishning pedagogik-psixologik jihatlari tahlil qilinadi. Talabalarning ilmiy faoliyatga bo‘lgan qiziqishi va iqtidorini rivojlantirish, ularning o‘z-o‘zini anglash, motivatsiya va ijodiy yondashuvlarini shakllantirishning pedagogik va psixologik jihatlari muhokama qilinadi. Shu bilan birga, iqtidorli talabalarni ilmiy tadqiqotlarga jalb qilishda ta’lim muassasalarining roli, ilmiy jamoalar bilan ishlash va o‘z-o‘zini tarbiyalash usullariga alohida e’tibor qaratilgan. Maqola iqtidorli talabalarning ilmiy bilimlarni egallash jarayonidagi muhim psixologik omillarni aniqlash hamda ularni rivojlantirishga qaratilgan pedagogik strategiyalarni taklif etadi.
Downloads
References
1. Davronov, A. “Iqtidorli talabalarda ilmiy faoliyat va motivatsiya”. – Toshkent, 2020.
2. Ismailova, G. “Ta’lim jarayonida talabalarning ilmiy salohiyatini rivojlantirish metodikasi”. – Toshkent: O‘zbekiston, 2019.
3. Shodmonova, N. “Iqtidorli talabalar va ilmiy izlanishlar: Psixologik yondashuvlar”. – Toshkent: Fan, 2021.
4. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning ta’lim va ilmiy salohiyatni rivojlantirishga oid nutqlari va qarorlari.
5. “Ilmiy faoliyat va yoshlarda motivatsiya: Nazariy va amaliy jihatlar” jurnali – Samarqand, 2022.
6. Ganieva, S. “Iqtidorli talabalarning ilmiy faoliyatga motivatsiyasi”. – Toshkent: Ilm, 2021.
