BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA TO‘G‘RI TALAFFUZ KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHNING BOSQICHLI METODIKASI
Keywords:
boshlang‘ich ta’lim, to‘g‘ri talaffuz, talaffuz ko‘nikmasi, bosqichli metodika, og‘zaki nutq, nutqiy faoliyat, diagnostika, mustahkamlash, o‘z-o‘zini nazorat qilish.Abstract
Mazkur tezisda boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida to‘g‘ri talaffuz ko‘nikmalarini rivojlantirishning bosqichli metodikasi masalasi ochib berilgan. Talaffuz ko‘nikmasining shakllanishi bir martalik mashq yoki alohida topshiriq natijasi emas, balki izchil tashkil etilgan pedagogik jarayon ekanligi asoslangan. Har bir bosqichning mazmuni va o‘qituvchi faoliyatidagi metodik vazifalar
sanab o’tilgan.
Downloads
References
1. Mahmudov N. O‘qituvchi nutqi madaniyati. – Toshkent: Alisher Navoiy nomidagi O‘zbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti, 2007.
2. Matchonov S. va boshqalar. Boshlang‘ich sinflarda ona tili va o‘qish savodxonligi ta’limi metodikasi. – Toshkent.
3. Ayupova M.Y. Logopediya. – Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti.
4. Boshlang‘ich ta’limda nutqni rivojlantirish va talaffuz ko‘nikmalarini shakllantirishga oid ilmiy-metodik tadqiqotlar.
