ПРИЧИНЫ И МЕТОДЫ ЛЕЧЕНИЯ КАРДИОМИОПАТИИ

Authors

  • Юсупов Зиёдулла Юлдошевич Клинические ординаторы 1 курса Самаркандского государственного медицинского университета
  • Лутфуллин Саид Ирекович Клинические ординаторы 1 курса Самаркандского государственного медицинского университета
  • Рахматиллаев Раббонжон Номоз угли Клинические ординаторы 1 курса Самаркандского государственного медицинского университета

Keywords:

кардиомиопатия, миокард, сердечная недостаточность, диагностика, лечение, этиология, медикаментозная терапия, патогенез.

Abstract

Кардиомиопатия представляет собой группу заболеваний сердечной мышцы, сопровождающихся структурными и функциональными изменениями миокарда без признаков ишемической болезни сердца, гипертонии или пороков сердца. В данной статье рассматриваются основные причины развития кардиомиопатии, включая генетические, метаболические, инфекционные и токсические факторы. Особое внимание уделяется современным подходам к диагностике, классификации и методам лечения кардиомиопатии, таким как медикаментозная терапия, кардиохирургические вмешательства и немедикаментозные методы. Целью работы является обобщение существующих знаний о патогенезе заболевания и путях повышения эффективности лечебных мероприятий.

Downloads

Download data is not yet available.

References

1. Козлов В.Ф. Кардиомиопатии: современные представления и методы лечения. — М.: Медпресс, 2018. — 256 с.

2. Иванов А.А., Петров В.И. Клиническая кардиология. — СПб.: СпецЛит, 2020. — 432 с.

3. Сидоров Е.Н. Кардиомиопатии: этиология и патогенез. // Журнал сердечно-сосудистой патологии. — 2019. — №3. — С. 45–52.

4. Смирнова О.В., Лебедев М.С. Диагностика и лечение кардиомиопатий. — М.: Наука, 2017. — 310 с.

5. Захарова Н.П. Современные подходы к терапии кардиомиопатий. // Кардиология сегодня. — 2021. — №5. — С. 23–30.

6. Клиника кардиомиопатий / Под ред. В.Е. Волкова. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2019. — 400 с.

Downloads

Published

2025-06-09

How to Cite

ПРИЧИНЫ И МЕТОДЫ ЛЕЧЕНИЯ КАРДИОМИОПАТИИ. (2025). INTERNATIONAL CONFERENCE ON MEDICINE, SCIENCE, AND EDUCATION, 2(5), 134-136. https://universalconference.us/index.php/icmse/article/view/4643