URGANCH RANCH UNIVERSITETI
Keywords:
raqamli pedagogika, pedagogik modellashtirish, vizualizatsiya, raqamli ta’lim, pedagogik model,Abstract
Mazkur tezisda raqamli pedagogika sharoitida bo‘lajak pedagoglarning modellashtirish kompetensiyasini rivojlantirish,
pedagogik jarayonlarni modellashtirish metodikasini vizualizatsiya vositalari asosida takomillashtirish masalasi ilmiy-nazariy va metodik jihatdan yoritilgan. Tadqiqotda pedagogik modellashtirishning mazmun-mohiyati, raqamli ta’lim muhitidagi o‘rni, vizualizatsiyaning didaktik imkoniyatlari hamda ularni pedagogika yo‘nalishi talabalarini tayyorlash jarayoniga integratsiya qilish mexanizmlari tahlil qilinadi. Raqamli pedagogikada modelni faqat tayyor sxema yoki grafik ko‘rinishida taqdim
etish emas, balki talabaning pedagogik hodisani tahlil qilishi, uning tarkibiy qismlari
o‘rtasidagi munosabatlarni aniqlashi, raqamli vositalar yordamida model yaratishi,
modelni vizual ifodalashi, sinovdan o‘tkazishi va refleksiv baholashi muhimligi
asoslanadi.
Downloads
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 5-oktabrdagi PF-6079-son Farmoni. “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi PF-60-son Farmoni. “2022–2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2023-yil 11-sentabrdagi PF-158-son Farmoni. “O‘zbekiston – 2030” strategiyasi to‘g‘risida.
4. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. O‘RQ-637-son, 2020-yil 23 sentabr.
5. Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2006.
