YOSHLARNI OLIY TA’LIMGA JALB ETISH OMILLARI

Authors

  • Kodirov S. OʻzDJTU Tarjimonlik fakulteti Yoshlar masalalari va ma’naviy ma’rifiy ishlar boʻyicha dekan muovini

Keywords:

yoshlar, oliy ta’lim, ta’lim siyosati, ta’limga kirish imkoniyatlari, ta’lim islohotlari, ijtimoiy omillar

Abstract

Mazkur maqolada O‘zbekistonda yoshlarni oliy ta’limga jalb etishga ta’sir etuvchi asosiy omillar tahlil qilinadi. Tadqiqotda so‘nggi yillarda oliy ta’lim tizimida amalga oshirilgan islohotlar, ta’lim olish imkoniyatlarining kengayishi hamda ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlarning yoshlarning oliy ta’limga bo‘lgan qiziqishi va ishtirokiga ta’siri yoritiladi.

Shuningdek, maqolada hududiy farqlar, ta’lim shakllarining diversifikatsiyasi, moddiy va ijtimoiy omillar bilan bir qatorda ta’lim sifati masalasining yoshlarni oliy ta’limga jalb etishdagi o‘rni tahlil qilinadi. Muallif tomonidan yoshlarni oliy ta’limga jalb etish jarayoniga kompleks yondashuv zarurligi asoslab beriladi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

1. O‘zbekiston Respublikasi. Oliy ta’limni 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi. – Toshkent, 2019.

2. Toliboyeva N. O‘zbekiston xotin-qizlar ta’limi masalalari // O‘tmishga nazar. 2022. – Vol. 5, №11. – B. 24.

3. O‘zbekiston Respublikasi Milliy statistika qo‘mitasi ma’lumotlari. Oliy ta’lim muassasalarida tahsil olayotgan talabalar soni va oliy ta’limga qamrov ko‘rsatkichlari (2014–2025-yillar) [Elektron manba]: https://stat.uz (murojaat sanasi: 06.02.2026).

4. O‘zbekiston Respublikasi Milliy statistika qo‘mitasi. 18-23 yoshdagi aholining oliy ta’lim bilan qamrab olinishi to‘g‘risidagi statistik ma’lumotlar [Elektron manba]: https://stat.uz (murojaat sanasi: 05.02.2026).

5. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. 2025/2026-o‘quv yili uchun davlat oliy ta’lim muassasalariga qabul parametrlari to‘g‘risida qaror. [Elektron manba]: https://lex.uz (murojaat sanasi: 02.02.2026).

Downloads

Published

2026-02-13

How to Cite

YOSHLARNI OLIY TA’LIMGA JALB ETISH OMILLARI. (2026). INTERNATIONAL CONFERENCE ON INTERDISCIPLINARY SCIENCE, 3(2), 198-202. https://universalconference.us/index.php/icms/article/view/6676