TALABALAR BILIMINI BAHOLASHDA AXBOROT TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISHNING PEDAGOGIK SHART SHAROITLARI
Keywords:
axborot texnologiyalari, bilimni baholash, pedagogik shart-sharoitlar, raqamli ta’lim, elektron test, onlayn baholash, ta’lim sifati, interaktiv metodlar, avtomatlashtirilgan tizimlar.Abstract
Mazkur maqolada talabalarning bilimini baholash jarayonida axborot texnologiyalaridan foydalanishning samaradorligi, bu jarayonni tashkil etishda zarur bo‘lgan pedagogik shart-sharoitlar, shuningdek, zamonaviy raqamli platformalarning imkoniyatlari tahlil qilinadi. Bilimni baholashning an’anaviy va interaktiv usullari solishtirilib, elektron testlar, onlayn baholash tizimlari, avtomatlashtirilgan tahlil vositalarining afzalliklari ko‘rsatib beriladi. Pedagogik jihatdan samarali baholash tizimini shakllantirish uchun o‘quv jarayonini raqamlashtirish, o‘qituvchi va talabalar o‘rtasida samarali aloqa, tahlil natijalaridan foydalanish ko‘nikmalari kabi shart-sharoitlarning ahamiyati asoslab beriladi.
Downloads
References
1. Abdullayev, S. (2020). Ta’limda axborot texnologiyalarini joriy etishning pedagogik asoslari. Toshkent: “Ilm-fan” nashriyoti.
2. Karimova, N. & Usmonov, D. (2019). Elektron testlar va ularning ta’lim sifatini oshirishdagi roli. Ta’lim va Innovatsiyalar, 4(2), 45-52.
3. Nazarov, M. (2021). Onlayn baholash tizimlari: nazariy va amaliy asoslar. Toshkent: “O‘zbekiston pedagogika universiteti” nashriyoti.
4. Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (2017). Educational Technology and Student Assessment. New York: Routledge.
5. Sa’dullayev, B. (2018). Pedagogik shart-sharoitlar va ta’lim sifatining o‘zaro bog‘liqligi. Pedagogika va Psixologiya, 3(1), 22-30.
6. UNESCO. (2022). Digital Education Strategies and Student Assessment. Retrieved from https://unesco.org/digital-education-assessment
7. Tursunov, A. (2023). Axborot texnologiyalarining ta’limda qo‘llanilishi va baholashdagi samaradorligi. Ilmiy maqolalar to‘plami, 12, 78-85.
