BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA TO‘G‘RI TALAFFUZ KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHDA INDIVIDUAL YONDASHUV
Keywords:
boshlang‘ich ta’lim, to‘g‘ri talaffuz, talaffuz ko‘nikmasi, individual yondashuv, fonetik ko‘nikma,Abstract
Ushbu tezisda boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida to‘g‘ri talaffuz ko‘nikmalarini rivojlantirish jarayonida individual yondashuvdan foydalanish masalasi yoritiladi. O‘quvchilarning talaffuz imkoniyatlari va mavjud qiyinchiliklari bir xil emasligi sababli, mashg‘ulotlarda ularning individual xususiyatlarini hisobga olish zarurati asoslanadi. Talaffuzdagi qiyinchiliklarni aniqlash, ularni guruhlash va har bir o‘quvchining ehtiyojiga mos topshiriqlarni tanlashning metodik imkoniyatlari ko‘rib
chiqiladi.
Downloads
References
1. Matchonov S., Baniyeva H., G‘ulomova X., Yo‘ldosheva Sh., Xolboyeva G. Boshlang‘ich sinflarda ona tili o‘qitish metodikasi. – Toshkent, 2021.
2. Yo‘ldasheva S.B. qizi. Maktablarda fonetika va grafika o‘qitish usullari. University Research Base, 2025.
3. Otaboyeva N. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tovush talaffuzi buzilishining turlarini va darajasini aniqlash usullari. Maktabgacha va maktab ta’limi jurnali, 2026.
4. Nishanbayeva E., Latipova M.S. qizi. Boshlang‘ich sinfda individual yondashuvning pedagogik ahamiyati. 2026.
5. Kenjayeva Z.S. qizi. Boshlang‘ich ta’limda fonetik kompetensiyani takomillashtirish hamda integratsiyalashning dolzarbligi. Zamonaviy dunyoda ilm-fan va texnologiya, 2026.
