MA’NAVIY-MA’RIFIY TADBIRLAR ASOSIDA MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA MILLIY O‘ZLIKNI ANGLASH VA MADANIY KOMPETENSIYALARNI RIVOJLANTIRISH
Keywords:
maktabgacha ta’lim, ma’naviy-ma’rifiy tadbirlar, milliy o‘zlikni anglash, madaniy kompetensiya, milliy qadriyatlar, ma’naviy tarbiya, innovatsion pedagogika, interfaol metodlar, xalq og‘zaki ijodi, milliy o‘yinlar, loyiha metodi, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, madaniy meros, vatanparvarlik, ijtimoiy kompetensiya.Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda milliy o‘zlikni anglash va madaniy kompetensiyalarni rivojlantirishda ma’naviy-ma’rifiy tadbirlarning pedagogik ahamiyati hamda innovatsion imkoniyatlari ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilingan. Tadqiqotda ma’naviy-ma’rifiy tadbirlarning bolalarda milliy qadriyatlarga hurmat, Vatanga sadoqat, ona tiliga mehr, milliy urf-odat va an’analarga ijobiy munosabatni shakllantirishdagi o‘rni yoritilgan. Shuningdek, interfaol pedagogik metodlar, didaktik va milliy o‘yinlar, xalq og‘zaki ijodi, teatrlashtirilgan faoliyat, loyiha metodi hamda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish orqali bolalarning madaniy kompetensiyalarini rivojlantirish imkoniyatlari asoslab berilgan. Tadqiqot natijalari maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ma’naviy-ma’rifiy faoliyatni zamonaviy pedagogik yondashuvlar asosida tashkil etish bolalarning milliy o‘zligini anglash darajasini oshirish, ijtimoiy-madaniy moslashuvini kuchaytirish hamda ma’naviy-axloqiy kamolotini ta’minlashda muhim omil ekanligini ko‘rsatadi. Tadqiqot yakunida maktabgacha ta’lim amaliyotida milliy o‘zlikni anglash va madaniy kompetensiyalarni rivojlantirish samaradorligini oshirishga qaratilgan ilmiy-amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Downloads
References
1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining PF–158-son Farmoni. “Oʻzbekiston – 2030” strategiyasi toʻgʻrisida. Toshkent, 2023.
2. Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. Ilk qadam davlat oʻquv dasturi (takomillashtirilgan nashr). Toshkent: Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi, 2022.
3. Oʻzbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi. Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qoʻyiladigan davlat talablari. Toshkent, 2022.
4. UNESCO. Reimagining Our Futures Together: A New Social Contract for Education. Paris: UNESCO Publishing, 2021.
5. UNESCO. Global Education Monitoring Report 2023: Technology in Education – A Tool on Whose Terms? Paris: UNESCO Publishing, 2023.
6. UNICEF. Early Childhood Development Strategy 2022–2030. New York: UNICEF, 2022.
7. OECD. Starting Strong VIII: Early Childhood Education and Care. Paris: OECD Publishing, 2023.
8. World Bank. Collapse and Recovery: How COVID-19 Eroded Human Capital and What to Do About It. Washington, DC: World Bank, 2021.
