HARBIY TA’LIM JARAYONIDA KURSANTLARNING HARBIY PEDAGOGIK JARAYONGA SAMARADORLIGINI TA’MINLOVCHI METODLAR
Keywords:
kursant, harbiy ta’lim, ijtimoiy moslashuv, pedagogik metod, harbiy-pedagogik jarayon, suhbat, trening, vaziyatli topshiriq, refleksiya, jamoaviy faoliyat. “Kursantlarning ijtimoiy moslashuvini ta’minlovchi shakllar samaradorligi, o‘z navbatida, ular bilan uyg‘un holda qo‘llaniladigan pedagogik metodlar tizimiga bevosita bog‘liqdir.”Abstract
Mazkur kengaytirilgan tezisda harbiy ta’lim jarayonida kursantlarning ijtimoiy moslashuvini ta’minlovchi pedagogik metodlar ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Kursantlarning harbiy-pedagogik muhitga moslashuvi ularning o‘quv faoliyati, xizmat intizomi, jamoaviy munosabatlari, kommunikativ faolligi, psixologik barqarorligi va kasbiy shakllanishi bilan bevosita bog‘liqdir. Tezisda suhbat, kuzatish, pedagogik maslahat, trening, muammoli ta’lim, vaziyatli topshiriqlar, jamoaviy muhokama, refleksiya va rag‘batlantirish metodlarining mazmuni hamda ularning kursantlar ijtimoiy moslashuvi samaradorligiga ta’siri yoritiladi. Shuningdek, mazkur metodlardan kompleks foydalanish zarurligi asoslanadi.
Downloads
References
1. Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat: o‘quv qo‘llanma. – Toshkent: O‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi Adabiyot jamg‘armasi nashriyoti, 2006. – 160 b.
2. Андреева Г.М. Актуальные проблемы социальной психологии. – Москва: МГУ, 1988. – 109 с.
3. To‘xtaxo‘jayeva M.X., Nishonova S., Hasanboyev J., Usmonboyeva M., Madiyarova S., Qoldibekova A., Nishonova N., Sayidahmedov N. Pedagogika: pedagogika nazariyasi va tarixi. – Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2010.
4. Mavlonova R.A., To‘rayeva O., Xoliqberdiyev K.M. Pedagogika. – Toshkent: O‘qituvchi, 2001.
5. Ibragimov X., Abdullayeva Sh. Pedagogika nazariyasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2008.
6. Мудрик А.В. Социально-педагогические проблемы социализации: монография. – Москва, 2016.
7. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – Москва: Педагогика, 1981.
8. Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. – Москва: Просвещение, 1982.
