ТЕКУЩЕЕ СОСТОЯНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Keywords:
цифровизация образования, математическое моделирование, высшее образование, Бухара, MATLAB, Python, ИКТ в вузе, система HEMIS.Abstract
В данной работе исследуется современное состояние и специфика внедрения цифровых образовательных технологий (ЦОТ) в процесс преподавания обязательной дисциплины «Математическое моделирование» в высших учебных заведениях Бухарского региона. Анализируется практический опыт интеграции специализированного программного обеспечения и LMS-платформ, выявляются ключевые барьеры (методический дефицит, технические ограничения) и предлагаются пути
оптимизации цифровой трансформации высшего математического образования.
Downloads
References
1. Жўраев Ҳ.О. Интеграциялашган медиатаълим тизимини яратишда муқобил энергия манбалари қурилмаларидан фойдаланиш. Педагогика фанлари доктори (DcS). Дисс. –Т.: 2019. – 273 б.
2. Kurbonov G.G. Raqamli ta’lim texnologiyalari vositasida sonli usullar fanini takomillashtirish modeli. International conferens: Problems and scientifik solutions. Ausstraliya. Avgust 2022. Pp. 48-55.
3.Ракова Н.А. Педагогическая инноватика: метод. Рекомендации // Витебск: ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. – 55 с.
4. Закирова Ф.М. Теоретические и практические основы методической подготовки будущих преподавателей информатики в педагогических вузах: Автореф. Дисс. … док. пед. наук. – Ташкент: ТГПУ, 2008. – 42 с.
5. Rasulov T.H., Kurbonov G.G. Developing students' creative and scientific skills with modern educational technologies. Berlin Studies Transnational Journal of Science and Humanities. Vol. 2, Issue 1.5(2022), pp. 485-492.
