МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ГРАФИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ НА ОСНОВЕ АНИМАЦИИ
Keywords:
графическая грамотность, высшее образование, цифровые образовательные технологии, визуализация, мультимедийное обучениеAbstract
В статье рассматриваются современные методы развития графической грамотности студентов высших учебных заведений на основе применения анимационных технологий в образовательном процессе. Актуальность исследования обусловлена возрастающей ролью визуальной информации в профессиональной деятельности специалиста и необходимостью формирования у студентов способности воспринимать, анализировать, интерпретировать и самостоятельно создавать графические модели. Особое внимание уделяется дидактическому потенциалу компьютерной анимации как средства визуализации динамических процессов, сложных объектов и взаимосвязей между ними.
Downloads
References
1. Mayer R. E. Multimedia Learning. 3rd ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2021.
2. Mayer R. E. Applying the Science of Learning to Multimedia Instruction // Psychology of Learning and Motivation. 2011. Vol. 55. P. 77–108.
3. Mayer R. E. Aids to Computer-Based Multimedia Learning // Learning and Instruction. 2002. Vol. 12, No. 1. P. 107–119.
4. Höffler T. N., Leutner D. Instructional Animation versus Static Pictures: A Meta-analysis // Learning and Instruction. 2007. Vol. 17, No. 6. P. 722–738.
5. Berney S., Bétrancourt M. Does Animation Enhance Learning? A Meta analysis // Computers & Education. 2016.x`
