Художественный концепт в системе литературного образования: теория и методика применения
Keywords:
русский язык как иностранный, художественный текст, концепт, концептологический анализ, литературное образование, читательская компетентность, межкультурная коммуникация, методика преподавания, критическое мышление, духовно нравственное воспитание.Abstract
В данной работе рассматриваются особенности концептуальных компонентов художественных текстов, которые могут служить методической основой для применения концептологического инструментария при анализе литературных произведений в процессе преподавания русского языка как иностранного. Особое внимание уделяется повышению
образовательной и воспитательной эффективности занятий, развитию читательской компетентности, критического мышления и духовно-нравственных качеств обучающихся. Раскрывается значение художественного текста как средства формирования культурного мировоззрения, межкультурной коммуникации и устойчивого интереса к осмысленному чтению.
Downloads
References
1. Абирова И.Х., Формирование у студентов готовности к работе по интернациональному воспитанию школьников :Дис. канд. педагогические науки: 13.00.01.- Москва, 2006
2. Агибалова С. В. Духовно-нравственное воспитание на уроках русского языка и литературы как основа формирования общечеловеческих ценностей // Молодой ученый. — 2015. — №2. — С. 468-471.
3. Акбарова Д. А. Features of аpplication of game methods in the educational Process features of application of game methods in the educational process//журнал: Procedia of Engineering and Medical Sciences 2023, декабрь
4. Акбарова Д.А. Творческая деятельность как одна из форм интерактивного обучения русскому языку// Респ. конф Актуальные проблемы преподавания русского языка как иностранного/2023, Ташкент.
5. Артюхова И. С. Ценности и воспитание/ И.С. Артюхова// Педагогика, 1999-№4.
