Published April 2, 2025
| Version v1
Conference paper
Open
МЕТОДОЛОГИЯ АДАПТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В МУЛЬТИМОДАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
- 1. магистрант Ташкентского государственного педагогического университета
- 2. доктор философских наук, профессор кафедры общественных наук Ташкентского государственного педагогического университета
Description
В данной статье рассматриваются методологические аспекты адаптивного обучения в мультимодальной образовательной среде. Анализируются основные подходы к персонализации образовательного процесса, включая системный, когнитивный, деятельностный и коммуникативный подходы. Особое внимание уделено роли цифровых технологий и мультимодальных инструментов в адаптации учебных материалов под индивидуальные потребности обучающихся. Рассматриваются ключевые преимущества адаптивного обучения, а также вызовы, с которыми сталкиваются образовательные учреждения при его внедрении.
Files
83-85..pdf
Files
(548.2 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:1553ce30aff04b7b70b1e0c414144824
|
548.2 kB | Preview Download |
Additional details
References
- 1. Брусиловский, П. Adaptive Hypermedia. Springer, 2001. – p. 89.
- 2. Лернер, И. Я. Дидактические основы методов обучения. М.: Академия, 2002. – с. 56.
- 3. Майер, Р. The Cambridge Handbook of Multimedia Learning. Cambridge University Press, 2005. – p. 134.
- 4. Выготский, Л. С. Психология развития. М.: Педагогика, 1986. – с. 112, 134.
- 5. Ги, Дж. Situated Language and Learning. Routledge, 2004. – p. 79.