Published May 27, 2024
| Version v1
Conference paper
Open
ENHANCING COMMUNICATION SKILLS THROUGH TASK-BASED LANGUAGE TEACHING
Creators
- 1. Uzbekistan State World Languages University
Description
В этой статье исследуются принципы TBLT и его эффективность
в улучшении коммуникативных способностей учащихся. В нем обсуждаются
различные типы задач, стратегии реализации и роль задач в содействии
овладению языком. Кроме того, в нем рассматриваются преимущества TBLT
по сравнению с традиционными методами и дается понимание интеграции
TBLT в практику преподавания языка
Files
Mavluda Berdimurodovna Qurtova 20-22.pdf
Files
(221.6 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:6c86e7f63372d5ddd75bee78a0ec96d1
|
221.6 kB | Preview Download |
Additional details
References
- 1. Ellis, R. (2003). 'Task-based language learning and teaching'. Oxford University Press
- 2. Nunan, D. (2004). 'Task-based language teaching'. Cambridge University Press.
- 3. Willis, J. (1996). 'A framework for task-based learning'. Longman
- 4. Skehan, P. (1998). 'A cognitive approach to language learning'. Oxford University Press
- 5. Long, M. H. (2015). 'Second language acquisition and task-based language teaching'. John Wiley & Sons
- 6. Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2001). 'Approaches and methods in language teaching'. Cambridge University Press
- 7. Bygate, M., Skehan, P., & Swain, M. (Eds.). (2001). 'Researching pedagogic tasks: Second language learning, teaching, and testing'. Longman