Ijodiy o'qitish, ijodkorlikka o'rgatish, ijodiy o'rganish

Badiiy ijod muammosi eng chuqur muammolardan biri bo‘lib, u ijodkorning badiiy ijodi bilan bog‘liq yuzaga 
kelgan xatti-harakatlari bilan bog‘liq bo‘lib, ular eng muhim san’at masalalarini ham ifodalaydi, chunki ijodiy
 yangilik o‘ziga xoslik bilan bog‘liq bo‘lib, daho uning buyukligini ochib beradi. Badiiy ijod esa badiiy didni
 tovush asosida o‘rganishga kirishish bo‘lib, u ijodkor va qabul qiluvchi o‘rtasidagi munosabatlar markazida
 bo‘lgan badiiy didning harakat yoki ijodiy ifoda old shartini o‘rganadi. Ijodkorlik muammosi bo'yicha
 tadqiqotlar turlicha bo'lgan; ketma-ket ijodkorlarning qarashlarini kuzatib boradigan tarixiy tadqiqotlar,
 ularning namoyon bo'lishida faqat badiiy ijod sifatida tavsiflovchi tadqiqotlar, ijodiy jarayonlarni tasniflashga
 qaratilgan taksonomik tadqiqotlar va falsafiy usul bilan nazariy yoki amaliy nazariya darajasiga erishishga 
intilayotgan talqiniy tadqiqotlar. Tadqiqot badiiy ijod nazariyalarining analitik tadqiqi bilan shug'ullanadi,
 ular quyidagilardan iborat: ilhom yoki daho, aqliy, ijtimoiy va psixologiya, ijodkorlik ijtimoiy voqelik va
 shart-sharoitlar, urf-odatlar va meros va ilhom bilan bog'liq an'analar mahsulidan boshqa narsa emasligini
 tasdiqlash uchun. ijtimoiy va psixologik sharoitlar dahosi.