Published June 4, 2024
| Version v1
Conference paper
Open
ПЕДАГОГИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
- 1. Бухарский государственный педагогический институт, доцент кафедры Педагогики E-mail: nbaxriyeva@mail.ru
- 2. Магистрант Бухарского государственного педагогического института
Description
Социально-эмоциональное развитие дошкольников одна из
актуальных проблем современной педагогики и педагогической психологии.
Социализация дошкольников осуществляется через общение и
последовательные интерактивные занятия. В этом процессе такие качества,
как инициативность, гибкость, эмоции и чувствительность, определяют
содержание и уровень общения детей.
Files
Бахриева Наргиза 8-17.pdf
Files
(357.4 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:b311cb6b6e1cbd85aed53d60c138c98a
|
357.4 kB | Preview Download |
Additional details
References
- 1. Бахриева Н. А. Сущнoсть кoнцепции «Я-oбраз» как научнoй категoрии и ее рoль в развитии дoшкoльникoв //Science and Education. – 2023. – Т. 4. – №. 5. – С. 1264-1270.
- 2. Baxriyeva, N. (2020). Maktabgacha yoshdagi bolalarni ijtimoiy-hissiy rivojlantirishning pedagogik-psixologik xususiyatlari. ЦЕНТР НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ (buxdu. uz), 1(1).
- 3. Baxriyeva N. Maktabgacha yoshdagi bolalarni ijtimoiy-hissiy rivojlantirishning istiqbollari //ЦЕНТР НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ (buxdu. uz). – 2020. – Т. 1. – №. 1.
- 4. Грошева И.В. и другие. "Илк кадам" учебная программа государственной дошкольной образовательной организаций. Т., 2018
- 5. Изард К. Теория дифференциальных эмоций. Электронный адрес: https://www.psychology-online.net/articles/doc-631.html
- 6. Попова С.В. Социально-эмоциональное развитие детей в условиях детского сада. «Молодой ученый», №50 (184), 2017. - С.260-262.
- 7. Сергиенко Е.A. Социально-эмоциональное развитие детей. Теоретические основы / Е.A.Сергиенко, T.Д.Марсинковская, Е.И.Изотова и др. — M. : Дрофа, 2019. — 248 с. : ил. — (Российский учебник ).