ТАЪЛИМ КЛАСТЕРИНИНГ ИЛМИЙ-ПЕДАГОГИК МУ0АММОЛАРИ ВА ЕЧИМЛАРИ
Keywords:
кластер, педагогик таълим кластери, интеграция, кластернинг стратегик йўналишлари, тизим, кластер субъектлари, кластер тамойиллариAbstract
Жаҳонда таълим тизимининг динамик ўзгаришлари, глобал рақобат ва илм-фаннинг жадал ривожланиши контекстида таълим кластери ғояси ўз аҳамиятини йўқотмаяпти. Бу ғоянинг асосида таълим муассасалари, илмий-тадқиқот институтлари, корхоналар ва бошқа ташкилотлар ўртасидаги яқин ҳамкорликни яратиш ва шу орқали таълим тизимининг сифатини ошириш, таълим олувчиларнинг рақобатбардошлигини кучайтириш ва иқтисодиётга мутахассисларни тайёрлаш мақсади ётади.
Аммо, таълим кластери ғоясининг амалга ошиши жараёнида бир қатор педагогик муаммолар юзага келади. Ушбу мақолада ана шу муаммоларни таҳлил қилиб, уларни ечиш йўлларини таклиф этишга ҳаракат қилинади.
References
Шамова Т.И. Кластерный подход к развитию образовательных систем // Взаимодействия образовательных учреждений и институтов социума в обеспечении эффективности, доступности и качества образования региона: Материалы 10 Международного образовательного форума (Белгород. 24–26 окт. 2006 г.): в 2 ч. / БелГУ, МПГУ, МАНПО; отв. ред. Т.М. Давыденко, Т.И. Шамова. Белгород: Издательство БелГУ, -2006. Ч. 1. -C. 24–29.
Беспалова Л. Что такое кластер? URL: http://siok.rightside.ru/siok/ 2009-12- 01-06-24-41. Загл. с экрана.
Кривых С.В. Кластерный подход в профессиональном образовании / С.В.Кривых // Академия профессионального образования. -2014. -№3-4. –С.7- 13.
Осечкина Л.И. Кластерный подход как условие повышения эффиктивности деятельности вуза / Л.И.Осечкина// Высшее образование в России. -2012. - №8-9. –С.73-76.
Обидов Р. Кластер тизимида қишлоқ хўжалик маҳсулотларини сақлаш, қайта ишлаш ҳамда сотиш харажатлари ҳисобининг хусусиятлари, “Халқаро молия ва ҳисоб” илмий электрон журнали. -2018. -№3, -Б.3-7
